นางคณิต ขุนจ่าเมือง
นายบุญธรรม พันธุระ
นายธนัฐชัย สุขสมร

นางสาวศิริพร ศรีมูลเมือ

นายจักรรินทร์ เกษปัญญา

 

๑.   แฟ้มบุคลากร  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ  ไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ในในคอมพิวเตอร์
จึงทำให้ไม่สามารถปรับปรุง
  แก้ไขแฟ้มสะสมงานให้เหมาะสมเป็นปัจจุบันได้
๒.
   บุคลากร  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ  ไม่ให้ความร่วมมือในการส่งภาพถ่าย 
ข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
๑.
   จัดให้มีบุคลากรผู้จัดทำและจัดเก็บข้อมูล  แฟ้ม  และเอกสารต่าง     ไว้ในคอมพิวเตอร์เพื่อให้มีหน้าที่รับผิดชอบ
ในการติดตาม
  ปรับปรุงแก้ไขข้อมูลให้ถูกต้อง
ทันกับภาวการณ์เปลี่ยนแปลงด้านข้อมูลข่าวสารและบุคลากรในส่วนต่าง ๆหมวดวิชา

ปัญหาอุปสรรค
                   
๑.  การนิเทศและประเมินการสอนรายวิชาของหัวหน้าหมวดวิชา
 และครูที่รับผิดชอบในรายวิชานั้น ๆ
  ฝ่ายวิชาการไม่ได้รับความร่วมมือเต็มที่
เนื่องจากหัวหน้าหมวดและครูไม่สามารถเข้าประชุมหรือรับการนิเทศอย่างพร้อมเพียง

แม้จะส่งหนังสือแจ้งให้ทราบล่วงหน้าแล้วก็ตาม
และในการกรอกแบบประเมินข้อมูลที่ได้ไม่เป็นความจริง

                   
๒.   ในการจัดทำแผนการสอนหลักสูตรเดิม  และแผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรใหม่ 
ครูไม่ส่งแผนการสอนและส่งแผนการสอนช้า
  และแผนการสอนก็ไม่สมบูรณ์
ทำให้ไม่สามารถตรวจสอบแผนและดำเนินการจัดทำและปรับปรุงให้เหมาะสมได้

                   
๓.   การจัดการเรียนรู้  ครูไม่ค่อยใช้สื่อการเรียนรู้เท่าที่ควรจะ
ใช้วิธีการสอนแบบบรรยายแม้ว่าสื่อที่มีอยู่จะพอเอื้อได้บ้าง
  การสอนของครูบางท่านไม่จบตามเนื้อหาหรือจุดประสงค์  และไม่มีการทำประเมินและวิจัยนักเรียนเป็นรายบุคคลหรือรายห้อง
                   
๔.   แฟ้มสะสมงานของนักเรียน  แม้ว่าจะจัดให้นักเรียนทุกรูปมีแฟ้มสะสมงานแล้วก็ตาม 
 ครูไม่ได้ให้นักเรียนทำงานหรือโครงงานเพื่อเก็บไว้ในแฟ้มสะสมงาน
และไม่ได้ทำให้นักเรียนเห็นความสำคัญของแฟ้มสะสมงานเท่าที่ควร

                   
๕.   การสอนแต่ละครั้ง  ครูจะออกข้อสอบเพื่อให้ฝ่ายวิชาการนำไปทดสอบนักเรียน 
แต่ครูบางท่านส่งข้อสอบไม่ทัน
  และไม่แจ้งปัญหาการส่งข้อสอบ
ทำให้ไม่สามารถทราบปัญหาและแก้ไขช่วยได้ทั้งยังทำให้การจัดข้อสอบล่าช้า และการส่งผลสอบก็ล่าช้าโดยครูอ้างว่าเวลาไม่พอ
  หรือมีภารกิจอื่นต้องทำก่อนแนวทางแก้ไข
                   
๑.   ในการพัฒนาแก้ไขการนิเทศและประเมินการสอนรายวิชาของครูต้องให้ครูเข้าประชุมหรือรับฟังการนิเทศโดยพร้อมเพียง    ให้กรอกแบประเมินข้อมูลที่เป็นความจริง
                   
๒.   ทำแผนการสอนและส่งแผนการสอนให้ทันเวลาและตรงตามสาระ
การเรียนรู้
  โดยการชี้แจงให้ฝ่ายวิชาการเข้าใจถึงแผน  หลักสูตร  และการสอน
                   
๓.   คัดเลือกครูที่มีความรู้ความสามารถ เสียสละเพื่อเป็นครูดีเด่นประจำเดือนหรือประจำปี
                   
    การจัดการเรียนรู้   ให้ครูบูรณาการใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีอยู่ให้เอื้อต่อ
การเรียนการสอน
  และสอนให้จบตามสาระ  เนื้อหาหรือจุดประสงค์การเรียนรู้
                   
๕.   ทำการประเมินและวิจัยในชั้นเรียน  เป็นรายบุคคลหรือรายห้อง
                   
๖.   แฟ้มสะสมงานของนักเรียน  ให้ครูมอบหมายงานหรือโครงงานเพื่อเก็บไว้ในแฟ้มสะสมงาน 
 และกระตุ้นให้นักเรียนเห็นความสำคัญของแฟ้มสะสมงานมากขึ้น

๗.   การสอบแต่ละครั้ง  ครูจะต้องออกข้อสอบล่วงหน้า  เพื่อให้ฝ่ายวิชาการนำไป
วิเคราะห์ความยากง่ายหรือความเหมาะสมก่อนนำไปสอบจริงในแต่ละภาค/ปีการศึกษา

                   
๘.   จัดให้มีการประชุม  เพื่อคัดเลือกข้อสอบที่ได้มาตรฐาน
แล้วนำข้อสอบที่ได้ไปใช้สอบในปีการศึกษาต่อไป
   ซึ่งเป็นการแก้ปัญหา
การจัดทำชุดข้อสอบล่าช้าและไม่ได้มาตรฐาน

                   
๙.   ประสานงานในระดับกลุ่มโรงเรียน เพื่อจัดทำและวิเคราะห์ข้อสอบ
การบริหารงานฝ่ายธุรการ
ปัญหาและอุปสรรค

                    ๑.  พื้นที่ในการจัดเก็บเอกสารงานธุรการของฝ่ายวิชาการ  ไม่เอื้อต่อการจัดเก็บให้เป็นสัดส่วนได้ 
ทั้งเอกสารการตอบรับหนังสือเข้าจากหน่วยงานต่าง ๆที่ติดต่อเข้ามา
จากฝ่ายธุรการของโรงเรียนและที่เกี่ยวข้องกับฝ่ายวิชาการโดยตรง
 
งานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย
  หนังสือรับเข้าหนังสือส่งออก  บันทึกข้อความ
 
คำสั่ง/ประกาศ
                   
๒.   การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของสมุด  ทำให้การปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่เป็นไปด้วยความลำบาก 
ไม่สะดวกและไม่เอื้อต่อการจัดหมวดหมู่หนังสือ
  ทำให้การสำรวจหนังสือไม่ชัดเจนขาดระบบในการจัดเก็บตรวจสอบและสถิติข้อมูลการใช้ห้องสมุด
                   
๓.   ขาดบุคลากรที่มีประสบการณ์ในการพัฒนาและจัดระบบงานในห้องสมุดแนวทางแก้ไข
           
๑.   จัดพื้นที่การเก็บเอกสารให้เป็นหมวดหมู่  โดยใช้ตู้เอกสารและพื้นที่ที่มีอยู่ให้
เกิดประโยชน์และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด

                   
๒.   เชิญวิทยากรที่มีความรู้และประสบการณ์ในด้านพัฒนา
แลจัดระบบห้องสมุดมาให้คำแนะนำและพัฒนาบุคลากร

                   
๓.   นำสื่อเทคโนโลยีที่จำเป็นในการพัฒนาระบบงานในห้องสมุด
เพื่อให้เจ้าหน้าที่นักเรียนและผู้ใช้บริการห้องสมุดทั่วไปได้ใช้และได้รับบริการ
ด้วยความสะดวกและเพียงพอ

                   
๔.   จัดหมวดหมู่หนังสือนักธรรม  -  ภาษาบาลี  เป็นหมวดพิเศษ 
เพื่อให้นักเรียน
  ครูและผู้สนใจได้ศึกษาการปฏิบัติงานฝ่ายวิชาการ
                   
งานสารบรรณเกี่ยวกับหนังสือรับเข้า  -  ส่งออก
๑.
      หนังสือรับเข้า  -  ส่งออกล่าช้า  และเกิดความผิดพลาดเกี่ยวกับข้อมูล 
ทำให้ต้องแก่ไขบ่อยครั้ง
๒.
    หนังสือรับเข้า -  ส่งออกขาดสภาพครองในการติดตามทำให้หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องสอบถามการตอบรับและการรายงานข้อมูล
แนวทางแก้ไข

                   
๑.   หนังสือรับเข้าและหนังสือที่จะต้องส่งออกทุกประเภท  หากเกี่ยวเนื่อง
กับฝ่ายใด
  ผู้ปฏิบัติทุกระดับควรให้ความสำคัญในทุกเรื่อง  แล้วประสานงานภายในและ
ภายนอกอย่างเป็นระบบเพื่อให้งานนั้นบรรลุวัตถุประสงค์อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
งานสารบรรณเกี่ยวกับแบบฟอร์ม
  และแบบพิมพ์
ปัญหาอุปสร
๑.
   แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ไม่ได้รับการปรับปรุงแก้ไขจากฝ่ายต่าง ๆ
               
๒.   การจัดพิมพ์แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ไม่เพียงพอและไม่สะดวก
ในการใช้งาน
  เช่น   ใบลาหยุดเรียน  สำหรับนักเรียน  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ
แบบฟอร์มการยืมหนังสือ
  อุปกรณ์วัสดุต่าง ๆใบสมัครนักเรียนใหม่  ใบรับรองเงินเดือน
แนวทางแก้ไข

               
๑.   ให้ทุกฝ่ายประชุมแก้ไขปรับปรุงแบบฟอร์มเอกสารให้เหมาะสม
และเป็นปัจจุบัน

               
๒.   จัดพิมพ์แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ให้เพียงพอและจัดเก็บไว้ในส่วน
ที่สามารถหยิบใช้ได้โดยง่าย
   มอบหมายให้มีผู้กำกับดูแล  ตรวจสอบ  จัดเก็บ ให้เป็นระเบียบ
เมื่อเอกสารหมดจะต้องจัดพิมพ์ใหม่งานสารบรรณเกี่ยวกับเอกสารงานธุรการ
ปัญหาอุปสรรค

         
๑.   แฟ้มบุคลากร  ครูประจำ และอาจารย์พิเศษไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ใน
ในคอมพิวเตอร์
  จึงทำให้ไม่สามารถปรับปรุง  แก้ไขแฟ้มสะสมงานให้เหมาะสมเป็นปัจจุบันได้
               
๒.   บุคลากร  ครูประจำและอาจารย์พิเศษไม่ให้ความร่วมมือในการส่งภาพถ่าย 
ข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
แนวทางแก้ไข
   
               
๑.   จัดให้มีบุคลากรผู้จัดทำและจัดเก็บข้อมูล  แฟ้ม  และเอกสารต่าง 
ไว้ในคอมพิวเตอร์เพื่อให้มีหน้าที่รับผิดชอบในการติดตาม
  ปรับปรุงแก้ไขข้อมูลให้ถูกต้อง 
ทันกับภาวการณ์เปลี่ยนแปลงด้านข้อมูลข่าวสารและบุคลากรในส่วนต่าง ๆ
งานครูเป็นวิชาชีพที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นวิชาชีพชั้นสูง ต้องใช้ทั้งศิลป์และศาสตร์
ในการปฏิบัติงาน  ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาวิชาชีพครูให้มีมาตรฐานสูง
 และเป็นที่ยอมรับงานของครูยังเกี่ยวข้องกับการพัฒนาสติปัญญา  และความสามารถที่หลากหลายของแต่ละคน 
ดังนั้นครูจึงต้องอาศัยความรอบรู้เฉพาะด้าน  มีการเตรียมการวางแผนที่ดีในการสอนดำเนินการอย่างเป็นกระบวนการครบวงจร  นอกจากนี้ครูยังต้องศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมและคิดค้นวิธีสอน  ตลอดจนเครื่องมือใหม่  ๆ  
 มาช่วยในการเรียนการสอน  เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มที่
                การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูที่ผ่านมา   จะเป็นไปในลักษณะที่ใช้พื้นฐานความรู้เดิมความสนใจ
ส่วนตัวและประสบการณ์เดิมเท่านั้น    ครุจำนวนน้อยมากที่อาศัยการวิจัยเป็นเครื่องมือหรืออำนวยผลวิจัยมาใช้
เป็นแนวทางในการพัฒนางานครู  ซึ่งการที่ครูจะพัฒนาตนเองไปสู่การทำงานที่เป็นระบบเข้าถึงเด็ก 
 และรู้ทันการเปลี่ยนแปลงรวมทั้งสามารถจัดการเรียนการสอนอย่าง 
“ครูมืออาชีพ”
ได้นั้น การวิจัยในชั้นเรียนเป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะนำครูไปสู่เป้าหมายดังกล่าวได้
๒. วัตถุประสงค์

         
เพี่อให้ครูได้พัฒนาตนเองให้มีความสามารถในการสอนสูงขึ้น    คิดค้นวิธีสอน
ตลอดจนเครื่องมือ ใหม่   ๆ  มาช่วยในการเรียนการสอนและพัฒนาสติปัญญาความสามารถ
ที่หลากหลายของเด็กแต่ละคนครูได้รับข้อมูลที่จำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพให้มีมาตรฐานสูง
และเป็นที่ยอมรับของสังคมขณะเดียวกันก็ต้องก้าวทันกระแสการเปลี่ยนแปลงของวิทยาการ
เทคโนโลยี        ค่านิยม       และวัฒนธรรมทางสังคม    
การปรับเปลี่ยนและพัฒนาอยู่ตลอดเวลาในการผลิตทรัพยากรบุคคลออกสู่สังคม