นางสาวศิริพร ศรีมูลเมือ

นายจักรรินทร์ เกษปัญญา

๑.   แฟ้มบุคลากร  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ  ไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ในในคอมพิวเตอร์
จึงทำให้ไม่สามารถปรับปรุง  แก้ไขแฟ้มสะสมงานให้เหมาะสมเป็นปัจจุบันได้
๒.   บุคลากร  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ  ไม่ให้ความร่วมมือในการส่งภาพถ่าย 
ข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
๑.   จัดให้มีบุคลากรผู้จัดทำและจัดเก็บข้อมูล  แฟ้ม  และเอกสารต่าง  ๆ   ไว้ในคอมพิวเตอร์เพื่อให้มีหน้าที่รับผิดชอบ
ในการติดตาม  ปรับปรุงแก้ไขข้อมูลให้ถูกต้อง
ทันกับภาวการณ์เปลี่ยนแปลงด้านข้อมูลข่าวสารและบุคลากรในส่วนต่าง ๆหมวดวิชา

ปัญหาอุปสรรค
                    ๑.  การนิเทศและประเมินการสอนรายวิชาของหัวหน้าหมวดวิชา
 และครูที่รับผิดชอบในรายวิชานั้น ๆ  ฝ่ายวิชาการไม่ได้รับความร่วมมือเต็มที่
เนื่องจากหัวหน้าหมวดและครูไม่สามารถเข้าประชุมหรือรับการนิเทศอย่างพร้อมเพียง
แม้จะส่งหนังสือแจ้งให้ทราบล่วงหน้าแล้วก็ตาม
และในการกรอกแบบประเมินข้อมูลที่ได้ไม่เป็นความจริง
                    ๒.   ในการจัดทำแผนการสอนหลักสูตรเดิม  และแผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรใหม่ 
ครูไม่ส่งแผนการสอนและส่งแผนการสอนช้า  และแผนการสอนก็ไม่สมบูรณ์
ทำให้ไม่สามารถตรวจสอบแผนและดำเนินการจัดทำและปรับปรุงให้เหมาะสมได้
                    ๓.   การจัดการเรียนรู้  ครูไม่ค่อยใช้สื่อการเรียนรู้เท่าที่ควรจะ
ใช้วิธีการสอนแบบบรรยายแม้ว่าสื่อที่มีอยู่จะพอเอื้อได้บ้าง  การสอนของครูบางท่านไม่จบตามเนื้อหาหรือจุดประสงค์  และไม่มีการทำประเมินและวิจัยนักเรียนเป็นรายบุคคลหรือรายห้อง
                    ๔.   แฟ้มสะสมงานของนักเรียน  แม้ว่าจะจัดให้นักเรียนทุกรูปมีแฟ้มสะสมงานแล้วก็ตาม 
 ครูไม่ได้ให้นักเรียนทำงานหรือโครงงานเพื่อเก็บไว้ในแฟ้มสะสมงาน
และไม่ได้ทำให้นักเรียนเห็นความสำคัญของแฟ้มสะสมงานเท่าที่ควร
                    ๕.   การสอนแต่ละครั้ง  ครูจะออกข้อสอบเพื่อให้ฝ่ายวิชาการนำไปทดสอบนักเรียน 
แต่ครูบางท่านส่งข้อสอบไม่ทัน  และไม่แจ้งปัญหาการส่งข้อสอบ
ทำให้ไม่สามารถทราบปัญหาและแก้ไขช่วยได้ทั้งยังทำให้การจัดข้อสอบล่าช้า และการส่งผลสอบก็ล่าช้าโดยครูอ้างว่าเวลาไม่พอ  หรือมีภารกิจอื่นต้องทำก่อนแนวทางแก้ไข
                    ๑.   ในการพัฒนาแก้ไขการนิเทศและประเมินการสอนรายวิชาของครูต้องให้ครูเข้าประชุมหรือรับฟังการนิเทศโดยพร้อมเพียง    ให้กรอกแบประเมินข้อมูลที่เป็นความจริง
                    ๒.   ทำแผนการสอนและส่งแผนการสอนให้ทันเวลาและตรงตามสาระ
การเรียนรู้  โดยการชี้แจงให้ฝ่ายวิชาการเข้าใจถึงแผน  หลักสูตร  และการสอน
                    ๓.   คัดเลือกครูที่มีความรู้ความสามารถ เสียสละเพื่อเป็นครูดีเด่นประจำเดือนหรือประจำปี
                    ๔    การจัดการเรียนรู้   ให้ครูบูรณาการใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีอยู่ให้เอื้อต่อ
การเรียนการสอน  และสอนให้จบตามสาระ  เนื้อหาหรือจุดประสงค์การเรียนรู้
                    ๕.   ทำการประเมินและวิจัยในชั้นเรียน  เป็นรายบุคคลหรือรายห้อง
                    ๖.   แฟ้มสะสมงานของนักเรียน  ให้ครูมอบหมายงานหรือโครงงานเพื่อเก็บไว้ในแฟ้มสะสมงาน 
 และกระตุ้นให้นักเรียนเห็นความสำคัญของแฟ้มสะสมงานมากขึ้น
๗.   การสอบแต่ละครั้ง  ครูจะต้องออกข้อสอบล่วงหน้า  เพื่อให้ฝ่ายวิชาการนำไป
วิเคราะห์ความยากง่ายหรือความเหมาะสมก่อนนำไปสอบจริงในแต่ละภาค/ปีการศึกษา
                    ๘.   จัดให้มีการประชุม  เพื่อคัดเลือกข้อสอบที่ได้มาตรฐาน
แล้วนำข้อสอบที่ได้ไปใช้สอบในปีการศึกษาต่อไป   ซึ่งเป็นการแก้ปัญหา
การจัดทำชุดข้อสอบล่าช้าและไม่ได้มาตรฐาน
                    ๙.   ประสานงานในระดับกลุ่มโรงเรียน เพื่อจัดทำและวิเคราะห์ข้อสอบ
การบริหารงานฝ่ายธุรการ
ปัญหาและอุปสรรค

                    ๑.  พื้นที่ในการจัดเก็บเอกสารงานธุรการของฝ่ายวิชาการ  ไม่เอื้อต่อการจัดเก็บให้เป็นสัดส่วนได้ 
ทั้งเอกสารการตอบรับหนังสือเข้าจากหน่วยงานต่าง ๆที่ติดต่อเข้ามา
จากฝ่ายธุรการของโรงเรียนและที่เกี่ยวข้องกับฝ่ายวิชาการโดยตรง 
งานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย  หนังสือรับเข้าหนังสือส่งออก  บันทึกข้อความ
  คำสั่ง/ประกาศ
                    ๒.   การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของสมุด  ทำให้การปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่เป็นไปด้วยความลำบาก 
ไม่สะดวกและไม่เอื้อต่อการจัดหมวดหมู่หนังสือ  ทำให้การสำรวจหนังสือไม่ชัดเจนขาดระบบในการจัดเก็บตรวจสอบและสถิติข้อมูลการใช้ห้องสมุด
                    ๓.   ขาดบุคลากรที่มีประสบการณ์ในการพัฒนาและจัดระบบงานในห้องสมุดแนวทางแก้ไข
            ๑.   จัดพื้นที่การเก็บเอกสารให้เป็นหมวดหมู่  โดยใช้ตู้เอกสารและพื้นที่ที่มีอยู่ให้
เกิดประโยชน์และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด
                    ๒.   เชิญวิทยากรที่มีความรู้และประสบการณ์ในด้านพัฒนา
แลจัดระบบห้องสมุดมาให้คำแนะนำและพัฒนาบุคลากร
                    ๓.   นำสื่อเทคโนโลยีที่จำเป็นในการพัฒนาระบบงานในห้องสมุด
เพื่อให้เจ้าหน้าที่นักเรียนและผู้ใช้บริการห้องสมุดทั่วไปได้ใช้และได้รับบริการ
ด้วยความสะดวกและเพียงพอ
                    ๔.   จัดหมวดหมู่หนังสือนักธรรม  -  ภาษาบาลี  เป็นหมวดพิเศษ 
เพื่อให้นักเรียน  ครูและผู้สนใจได้ศึกษาการปฏิบัติงานฝ่ายวิชาการ
                    งานสารบรรณเกี่ยวกับหนังสือรับเข้า  -  ส่งออก
๑.      หนังสือรับเข้า  -  ส่งออกล่าช้า  และเกิดความผิดพลาดเกี่ยวกับข้อมูล 
ทำให้ต้องแก่ไขบ่อยครั้ง
๒.    หนังสือรับเข้า -  ส่งออกขาดสภาพครองในการติดตามทำให้หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องสอบถามการตอบรับและการรายงานข้อมูล
แนวทางแก้ไข
                    ๑.   หนังสือรับเข้าและหนังสือที่จะต้องส่งออกทุกประเภท  หากเกี่ยวเนื่อง
กับฝ่ายใด  ผู้ปฏิบัติทุกระดับควรให้ความสำคัญในทุกเรื่อง  แล้วประสานงานภายในและ
ภายนอกอย่างเป็นระบบเพื่อให้งานนั้นบรรลุวัตถุประสงค์อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
งานสารบรรณเกี่ยวกับแบบฟอร์ม  และแบบพิมพ์
ปัญหาอุปสร
๑.   แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ไม่ได้รับการปรับปรุงแก้ไขจากฝ่ายต่าง ๆ
                ๒.   การจัดพิมพ์แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ไม่เพียงพอและไม่สะดวก
ในการใช้งาน  เช่น   ใบลาหยุดเรียน  สำหรับนักเรียน  ครูประจำ  และอาจารย์พิเศษ
แบบฟอร์มการยืมหนังสือ  อุปกรณ์วัสดุต่าง ๆใบสมัครนักเรียนใหม่  ใบรับรองเงินเดือน
แนวทางแก้ไข
                ๑.   ให้ทุกฝ่ายประชุมแก้ไขปรับปรุงแบบฟอร์มเอกสารให้เหมาะสม
และเป็นปัจจุบัน
                ๒.   จัดพิมพ์แบบฟอร์มเอกสารต่าง ๆ  ให้เพียงพอและจัดเก็บไว้ในส่วน
ที่สามารถหยิบใช้ได้โดยง่าย   มอบหมายให้มีผู้กำกับดูแล  ตรวจสอบ  จัดเก็บ ให้เป็นระเบียบ
เมื่อเอกสารหมดจะต้องจัดพิมพ์ใหม่งานสารบรรณเกี่ยวกับเอกสารงานธุรการ
ปัญหาอุปสรรค
          ๑.   แฟ้มบุคลากร  ครูประจำ และอาจารย์พิเศษไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ใน
ในคอมพิวเตอร์  จึงทำให้ไม่สามารถปรับปรุง  แก้ไขแฟ้มสะสมงานให้เหมาะสมเป็นปัจจุบันได้
                ๒.   บุคลากร  ครูประจำและอาจารย์พิเศษไม่ให้ความร่วมมือในการส่งภาพถ่าย 
ข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
แนวทางแก้ไข   
                ๑.   จัดให้มีบุคลากรผู้จัดทำและจัดเก็บข้อมูล  แฟ้ม  และเอกสารต่าง  ๆ
ไว้ในคอมพิวเตอร์เพื่อให้มีหน้าที่รับผิดชอบในการติดตาม  ปรับปรุงแก้ไขข้อมูลให้ถูกต้อง 
ทันกับภาวการณ์เปลี่ยนแปลงด้านข้อมูลข่าวสารและบุคลากรในส่วนต่าง ๆ
งานครูเป็นวิชาชีพที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นวิชาชีพชั้นสูง ต้องใช้ทั้งศิลป์และศาสตร์
ในการปฏิบัติงาน  ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาวิชาชีพครูให้มีมาตรฐานสูง
 และเป็นที่ยอมรับงานของครูยังเกี่ยวข้องกับการพัฒนาสติปัญญา  และความสามารถที่หลากหลายของแต่ละคน 
ดังนั้นครูจึงต้องอาศัยความรอบรู้เฉพาะด้าน  มีการเตรียมการวางแผนที่ดีในการสอนดำเนินการอย่างเป็นกระบวนการครบวงจร  นอกจากนี้ครูยังต้องศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมและคิดค้นวิธีสอน  ตลอดจนเครื่องมือใหม่  ๆ  
 มาช่วยในการเรียนการสอน  เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มที่
                การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูที่ผ่านมา   จะเป็นไปในลักษณะที่ใช้พื้นฐานความรู้เดิมความสนใจ
ส่วนตัวและประสบการณ์เดิมเท่านั้น    ครุจำนวนน้อยมากที่อาศัยการวิจัยเป็นเครื่องมือหรืออำนวยผลวิจัยมาใช้
เป็นแนวทางในการพัฒนางานครู  ซึ่งการที่ครูจะพัฒนาตนเองไปสู่การทำงานที่เป็นระบบเข้าถึงเด็ก 
 และรู้ทันการเปลี่ยนแปลงรวมทั้งสามารถจัดการเรียนการสอนอย่าง  “ครูมืออาชีพ”
ได้นั้น การวิจัยในชั้นเรียนเป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะนำครูไปสู่เป้าหมายดังกล่าวได้
๒. วัตถุประสงค์
          เพี่อให้ครูได้พัฒนาตนเองให้มีความสามารถในการสอนสูงขึ้น    คิดค้นวิธีสอน
ตลอดจนเครื่องมือ ใหม่   ๆ  มาช่วยในการเรียนการสอนและพัฒนาสติปัญญาความสามารถ
ที่หลากหลายของเด็กแต่ละคนครูได้รับข้อมูลที่จำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพให้มีมาตรฐานสูง
และเป็นที่ยอมรับของสังคมขณะเดียวกันก็ต้องก้าวทันกระแสการเปลี่ยนแปลงของวิทยาการ
เทคโนโลยี        ค่านิยม       และวัฒนธรรมทางสังคม    
การปรับเปลี่ยนและพัฒนาอยู่ตลอดเวลาในการผลิตทรัพยากรบุคคลออกสู่สังคม