บทที่ ๑

ภาพรวมของโรงเรียน  (School   Profile )

ประวัติความเป็นมา

พระบาทสมเด็จพระปรมิทรมหาจุฬาลงกรณ์    พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงสถาปนา  สภาการศึกษามหามงกุฎราชมหาวิทยาลัย  
 เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบรมชนกนาถ   เมื่อวันที่  ๑  ธันวาคม พ.ศ.  ๒๔๒๖  โดยมีประสงค์เพื่อเป็นสถาบันการศึกษา ชั้นสูงทางพระพุทธศาสนา
 ครั้นการล่วงมาถึง ๑๖ กันยายน พ.ศ. ๒๓๘๘ สมเด็จพระมหาสมณะเจ้ากรมหลวงวชิญาณวงศ์ได้ทรงจัดตั้ง  สถาบันการศึกษาขึ้นเป็นมหาวิทยาลัย 
ชื่อว่า สภาการศึกษามหามงกุฎราชมหาวิทยาลัย  ตั้งอยู่ในวัดบวรนิเวศวิหารบัดนี้มีพระภิกษุสำเร็จการศึกษาจากสถาบันแห่งนี้เป็นจำนวนมากได้เป็นกำลังประเทศชาติ
และพระพุทธศาสนา  เป็นที่รู้จักกันดีในวงการพระพุทธศาสนา  และในต่างประเทศ

ความสำคัญของการศึกษาของคณะสงฆ์ในปัจจุบัน จะต้องอนุวัติให้เข้ากับความเจริญของโลกซึ่งเปลี่ยน  แปลงอยู่ตลอดเวลา
จากพระดำริของพระบารทสมเด็จ พระริวงศ์ศาคตญาณ  สมเด็จพระสังฆราช สกลมสังฆ ปรินายก  (อุฏฐายีมหาเถระ) วัดมหามงกุฎกษัติยาราม
ขณะทรงดำรงตำแหน่งสภาการศึกษามหามงกุฎราชมหาวิทยาลัยมีพระประสงค์ที่จะขยายการศึกษาของคณะสงฆ์ให้เจริญก้าวหน้ายิ่งขึ้นไปในปีพ.ศ.๒๕๑๓-๒๕๓๔

ให้ร่างหลักสูตรพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาและประกาศใช้หลักสูตรหนึ่งของว่าการกระทรวงศึกษาธิการเมื่อกระทรวงประกาศใช้หลักสูตรแล้วพระองค์ท่าน
ได้ประกาศจัดตั้งโรงเรียนพระปริยัติธรรมอีกแห่งได้ชื่อว่าโรงเรียนวชิรมงกุฎที่บริเวณหลังวัดวัดมหามงกุฎกษัติยารามกรุงเทพมหานคร 
เป็นสาขาแห่งหนึ่งของ สภา มหามงกุฎราชมหาวิทยาลัย โดยใช้หลักสูตร พระปริยัติธรรม   เมื่อวันที่ ๕ ตุลาคม  ๒๕๑๔

จากพระราชดำริดังกล่าวนั้น พระธรรมปาโมกข์ (สุวรรณ กญฺจโน นันทะแสง)ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัด มกุฎกษัติยาราม กรุงเทพมหานคร 
ครูใหญ่โรงเรียนชิรมกุฎรูปแรก  และพระราชวรญาณมุนี  (สุจินต์  วิเสโส-สุวรรณศรี)  เจ้าอาวาสวัดพิศาลรัญญาวาสเจ้าคณะจังหวัดหนองบัวลำภู (ธรรมยุตรูปแรก) 
พร้อมด้วยคณะญาติโยม ได้ร่วมกันขอจัดตั้งโรงเรียนพระปริยัติธรรม  และได้ขออนุญาตจัดตั้งเมื่อวันที่  ๕  สิงหาคม  พ.ศ.  ๒๕๓๕  ชื่อว่า  โรงเรียนพิศาลรัญญาวาส 

วัตถุประสงค์

๑.       เพื่อเป็นสถาบันการีศึกษาสำหรับพระภิกษุสมเณร ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา

๒.     เพื่อสงเคราะห์ผู้ยากจน  และรักใคร่ต่อการศึกษา

๓.     เพื่อให้พระภิกษุ  สามเณรเป็นศาสนทายาทที่ดี  และมีคุณภาพ

๔.     เพื่อรักษาและจรรโลงไว้ซึ่ง  พระปริยัติ   ปฏิบัติ  ปฏิเวธ

๕.     เพื่อให้พระภิกษุ  สามเณรได้ศึกษาพระปริยัติธรรม  แผนกธรรม-บาลี และแผนกสามัญศึกษาสมควรแก่สภาวะ

๖.      เพื่อให้ผู้ศึกษามีความรู้ดี ความประพฤติดี  มีความสามารถปกครองตนเองและผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

ที่ตั้ง

     โรงเรียนพิศาลรัญญาวาส  ได้รับอนุญาตให้เปิดทำการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3

ในปัจจุบัน (พ.ศ. ๒๕๔๗) โรงเรียนสามารถเปิดได้ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และจะขยายการเปิดทำการเรียนการสอนไปจนถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 
ในอนาคตอันใกล้นี้  โดยรับสมัครพระภิกษุ สามเณรทั่วประเทศผู้ขาดโอกาสทางการศึกษา  โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น  โดยจัดการศึกษาเป็น ๓  หลักสูตรคือ

๑.       หลักสูตรนักธรรม

๒.     หลักสูตรบาลี

๓.     หลักสูตรพระปริยัติธรรม   แผนกสามัญศึกษา

   การจัดการเรียนการสอน

         1.   นักเรียน  ในโรงเรียนพิศาลรัญญาวาส  จะต้องเรียนทั้งแผนกนักธรรม แผนกบาลี และแผนกสามัญ

ไปพร้อมๆกัน

         2.   เวลาเรียน

                      ภาคเช้า   เวลา  ๐๘.๓๐ น- ๑๐.๓๐    น.

                     ภาคบ่าย  เวลา  ๑๒.๓๐ น-๑๗.๔๐ น.

ข้อมูลทั่วไป

        ๒          ภาคเช้า   เวลา  ๐๘.๓๐ น             _             ๑๐.๓๐  น.

                     ภาคบ่าย  เวลา  ๑๒.๓๐ น        _             ๑๗.๔๐ น.

ข้อมูลทั่วไป

                ชื่อโรงเรียน  พิศาลรัญญาวาส

 ตั้งอยู่ที่วัด    พิศาลรัญญาวาส ตำบล หนองบัว   อำเภอ เมือง    จังหวัด หนองบัวลำภู  รหัสไปรษณีย์  ๓๙๐๐โทรศัพท์  ๐-๔๒๓๖-๐๑๗๐  โทรสาร--------

ได้รับอนุญาตจัดตั้งโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เมื่อ ๕ สิงหาคม  ๒๕๓๕       ได้รับอนุญาตขยายถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย  เมื่อ 
ได้รับอนุญาตจัดตั้งระดับ ม. ๑   และม.ปลาย  คราวเดียวกัน  เมื่อ ๕ สิงหาคม  ๒๕๓๕

ผู้จัดการโรงเรียน  ชื่อ  พระราชวรญาณมุนี  อายุ ๗๗ ปี  วุฒิการศึกษา   ป.ธ. ๔ น.ธ.เอก ศน.บ. ศน.บ  สังกัดวัด   พิศาลรัญญาวาส ตำบลหนองบัว อำเภอเมือง
จังหวัดหนองบัวลำภู     ได้รับการแต่งตั้งเมื่อ ๒๘ สิงหาคม  ๒๕๓๘  ตำแหน่ง (พระสังฆาธิการ) เจ้าคณะจังหวัดหนองบัวลำภู   (ธ)

หัวหน้าสถานศึกษา ชื่อ  พระครูวินัยธรสมพร  ปญฺญาวชิโร  อายุ ๓๔ ปี ป.ธ. ๑-๒ ,น.ธ.เอก,ศน.บ.สส.ม. สังกัดวัด  พิศาลรัญญาวาส ตำบลหนองบัว อำเภอเมือง จังหวัดหนองบัวลำภู   ได้รับแต่งตั้ง   เมื่อ  ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๐  ตำแหน่ง (พระสังฆาธิการ)        เลขานุการเจ้าคณะอำเภอหนองบัวลำภู (ธ)

ที่ดินของวัดทั้งหมด  ๓๘  ไร่---------งาน   ๑๗ ตารางวา ใช้เป็นโรงเรียน ๓๘ ไร่ ------งาน  ๑๗ตารางวา
ภาพรวมของโรงเรียน

               ประวัติชุมชนโดยย่อ

               โดยลักษณะพื้นที่ชุมชนล้อมรอบบริเวณโรงเรียน     เป็นที่ที่มีขนาดความยาวตามเขาภูพาน  ประชาชนส่วนมากประกอบอาชีพเกษตรกรรม  
รับจ้างทั่วไปค้าขายละรับค่าราชการ  ใช้ชีวิตแบบเรียบง่ายอาศัยพึ่งพาซึ่งกันและกัน    เกิดความรักสามัคคีในถิ่นกำเนิด     สภาพภูมิประเทศส่วนใหญ่เป็นแอ่ง 
 ที่ราบละมีภูเขาล้อมรอบ    เทือกเขาที่สำคัญ  คือ  เทือกเขาภูพานและภูเก้า   สภาพอากาศมี ๓ ฤดูค่อนข้างแห้งแล้ง  ประชาชนส่วนใหญ่จบการศึกษาภาคบังคับ
การสาถารณูปโภคทั่วไปอยู่ในเกณฑ์พอใช้    แต่พื้นที่ส่วนใหญ่ยังขาดแคลนน้ำเพื่ออุปโภคและบริโภค    การคมนาคมสามารถติดต่อกันอย่างทั่วถึง  
มีสถานที่สำคัญและแหล่งโบราณวัตถุเช่นสุสานหอย ๑๕๐ปีศาลสำเร็จนเรศวรรอ่งรอยซากกำแพง เมืองเก่าจำปานคร หลวงปู่จาว อนาลโยพระอริยสงฆ์แห่งลุ่มภูพาน
  วัดถ้ำกองเพล    วัดในหรือวัดศรีคูณเมือง  หอไตรวัดมหาชัย และหอสมุดเฉลิมราชกุมารี

           เชื้อชาติ/เผ่าพันธุ์   เป็นคนไทย สัญชาติไทย  มีถิ่นกำเนิดเป็นของตน  และมีเชื้อชาติอื่นอพยพมาอาศัย

เช่น  จีนลาว  ญาณเป็นต้น

ศาสนา   ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ

                  ขนบธรรมเนียม   มีขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถิ่น  เป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจของประชาชน  เป็นที่ยอมรับนับถือศรัทธาของประชาชนท้องถิ่น 
และทั่วไป  เช่นประเพณีสงกรานต์  บุญบั้งไฟ  ประเพณีบุญพระเวชสันดร   งานเฉลิมฉลองศาลสมเด็จพระนเรศวรมหาราช   เป็นต้น

                   ความเชื่อถือต่างๆ  ส่วนมากชาวบ้านเลื่อมใสศรัทธาเรื่องความเชื่อของท้องถิ่น เช่น 
การบูชาศาลเจ้าปู่หลุบ,พิธีบวงสรวงอนุสาวรีย์สมเด็จพระนเรศวรมหาราช เป็นต้น

                   ลักษณะค่านิยมที่สำคัญ  ในด้านการศึกษา  ผู้ปกครองนิยมส่งบุตรหลานเข้าศึกษาต่อเพื่ออ่านออกเขียนได้   จนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ 
 แล้วศึกษาต่อในระดับอาชีวะศึกษา  เพื่อสามารถนำวิชาความรู้มาประกอบอาชีพเลี้ยงตัวเองได้

          สภาพปัญหาของนักเรียน

๑.      ส่วนมากนักเรียนที่ไม่ผ่านการสอบคัดเลือกจากโรงเรียนขนาดใหญ่

๒.    นักเรียนขาดความรับผิดชอบ  ระเบียบวินัย   สาเหตุ  มาจากสภาพครอบครัวที่แตกแยก  บิดามารดาไปทำงานอยู่ต่างท้องถิ่นขาดผู้ดูแล

๓.    สภาพครอบครัวมีฐานะยากจน            

๑.   เพื่อดำรงไว้ซึ่งพระสัทธรรม   และความมั่นคงของพระพุทธศาสนา

                ๒.   เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาพระปริยัติธรรม   ให้เจริญก้าวหน้าและแพร่หลายจนเป็นที่ยอมรับของฝ่ายอาณาจักร

                ๓.   เพื่อเป็นแนวทางให้ศาสนบุคคลเข้าถึงหลักธรรมปริยัติ   ปฏิบัติ  ปฏิเวธ

                ๔.   เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาให้กับเยาวชนผู้มีศรัทธา     ได้เข้ามาบวชเรียนในพระพุทธศาสนา

                ๕.   เพื่อเตรียมความพร้อมที่จะเข้าศึกษาระดับอุดมศึกษา  หรือชั้นสูงขึ้นไป

                ๖.   เพื่อพัฒนาส่งเสริมคุณธรรม   จริยธรรม  และวิชาการให้แก่พระภิกษุสามเณร  ผู้ที่เป็นศาสนทายาทและกำลังสำคัญของชาติและศาสนาในอนาคต

                ๗.   เพื่อปรับปรุงคุณภาพทางการศึกษา   ให้มีมาตรฐานสูงขึ้น  ทัดเทียมกับฝ่ายบ้านเมือง

                ๘.   เพื่อสร้างบุคลากรทั้งทางโลกและทางธรรม   ซึ่งจะเป็นการตอบสนองต่อสังคม

                ๙.   เพื่อบริการสังคมบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ต่อประเทศชาติและพระศาสนา  ให้เป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น

แผนยุทธศาสตร์   (Strategic  Planning)

          วิเคราะห์สถานภาพโรงเรียนโดยใช้  (Swat  Analysis)

           จุดแข็ง  (Strengths)

                ๑.   โรงเรียนพระปริยัติธรรมเกิดขึ้นด้วยศรัทธาของผู้บริหารที่มีความเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม

                ๒.   ผู้บริหาร  ครุอาจารย์  มีวิสัยทัศน์  มีความรู้ความสามารถ  มีคุณธรรม  เสียสละ  เต็มใจและทุ่มเทในการสอน  เพียงพอต่อความจำเป็นของภาระงาน

                ๓.   การบริหารจัดการ   โรงเรียนมีแบบแผน  มีระบบและแบบอย่างที่ดี

                ๔.   การจัดการเรียนการสอน   สอนพระปริยัติธรรมแบบบูรณาการครบทั้งสามแผนก   คือ  แผนกนักธรรม   บาลี   และสามัญฯ   แต่ยังคงสาระการเรียนรู้ไว้อย่างครบถ้วน   เน้นความรู้คู่คุณธรรมและการปฏิบัติ

                ๕.   ด้านผู้เรียน  ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์   การนุ่งห่มเป็นปริมณฑล   มีจริยวัตรที่งดงาม

                ๖.   สถานศึกษาตั้งอยู่ในภูมิประเทศที่เหมาะสม  ใกล้กับศูนย์กลางการศึกษา   มีมหาวิทยาลัยสงฆ์   เป็นที่รู้จักและยอมรับจากหน่วยงานการศึกษา

          ๗.   สถานศึกษาเปิดโอกาสให้แก่กุลบุตรผู้บวชในพระพุทธศาสนาได้เข้าศึกษาเล่าเรียน

                ๘.   เป็นโรงเรียนที่พระสงฆ์จัดตั้งขึ้นเพื่อพระสงฆ์โดยปกติผู้เรียนมีธรรมวินัยกำกับอยู่แล้วจึงง่ายต่อการปกครอง

                ๙.   เป็นการส่งเสริมกุลบุตรที่เป็นเยาวชนของชาติ    ได้มีโอกาสศึกษาเล่าเรียน   และนำไปประยุกต์ให้ในการดำรงชีพ

                ๑๐.  การศึกษาเน้นความรู้คู่คุณธรรม   และการปฏิบัติ

      จุดอ่อน  (Weaknesses)

                ๑.   โครงสร้างการบริหารจัดการของผู้บริหารและบุคลากรขาดปฏิสัมพันธ์   ขาดงบประมาณในเรื่องการบริหารจัดการ   ทุนการศึกษา   สวัสดิการให้กับครูและนักเรียน

                ๒.   ขาดครูผู้สอนและเจ้าหน้าที่ยังขาดทักษะ   ในรายวิชาที่ทำการสอนและงานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ  แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรใหม่ไม่สมบูรณ์ 
ไม่ครอบคลุมเนื้อหา  ขาดประสบการณ์ตรงตามรายวิชาเข้าทำการสอนในโรงเรียน  ขาดขวัญกำลังใจการทำงาน

                ๓.   ผู้เรียนขาดทักษะและประสบการณ์ในการเรียนรู้ในบางรายวิชา   เช่น  ภาษาไทย  ภาษาอังกฤษ  คณิตศาสตร์   และบางส่วนไม่ใฝ่เรียนรู้         

                ๔.   การเรียนการสอนขาดแผนการจัดการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้หลักสูตรใหม่   ประกอบกับสื่อการเรียนการสอนและเทคโนโลยีใหม่ ๆ   ยังมีน้อย

                ๕.   อาคารสถานที่  ที่พักอาศัยและอุปกรณ์การเรียนการสอนไม่เพียงพอ

  โอกาส  (Opportunities)      

                ๑.   โรงเรียนพระปริยัติธรรมควรเป็นศูนย์แห่งวิชาการทุกแขนง    โดยมีวิชาพุทธศาสนาเป็นแกนหลัก

                ๒.   เป็นสถานศึกษาที่เข้มแข็ง   ทั้งระบบการบริหาร  การจัดการ  และการเรียนการสอน

                ๓.   มีบุคลากรทางการศึกษามีความพร้อม   และเอื้ออำนวยต่อกระบวนการเรียนการสอนอย่างแท้จริง

                ๔.   มีระบบการจัดการ   และที่งานอย่างเป็นรูปแบบ  และเข้มแข็ง

                ๕.   มีสื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอนและเทคโนโลยีที่ทันสมัย  มีงบประมาณการจัดการศึกษาและสิทธิเสรีภาพในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน   
ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย  มาตรา  ๔๓

                ๖.   มีการระดมทรัพยากรกรเพื่อการศึกษาจากชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง  ผู้เรียนมีโอกาสในด้านการศึกษาที่หลากหลายสาขามากยิ่งขึ้น 
 มีทุนการศึกษาอย่างพอเพียง

อุปสรรค   (Threats)

                ๑.  โครงสร้างการบริหารจัดการขาดแผนงาน  นโยบายและเป้าหมายไม่ชัดเจนไม่บรรลุผลตามเป้าหมายที่คาดหวังไว้

                ๒.  การเรียนการสอนไม่บรรลุเกณฑ์มาตรฐานที่วางเอาไว้  เนื่องจากครูผู้สอนขาดความรู้ประสบการณ์  และทักษะในรายวิชาที่ทำการสอน

                ๓.  ขาดงบประมาณในการจัดอัตรากำลังให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริง

                ๔.  ขาดเครื่องมือ  อุปกรณ์  สื่อการสอน  และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและจำเป็น

                ๕.  รัฐบาลและคณะสงฆ์  ให้ความสำคัญต่อการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกศึกษาน้อย

 นโยบาย

จัดการศึกษาทั้งระบบให้ได้มาตรฐานและคุณภาพ  ยึดหลักความรู้คู่คุณธรรม  สู่ความเป็นเลิศ  โดยเน้นหลักการดังนี้

                ๑.   เพื่อดำรงไว้ซึ่งพระสัทธรรม  และความมั่นคงของพระพุทธศาสนา

                ๒.  เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาพระปริยัติธรรม  ให้เจริญก้าวหน้าและแพร่หลายจนเป็นที่ยอมรับของฝ่ายอาณาจักร

                ๓.  เพื่อเป็นแนวทางใหศาสนบุคคลเข้าถึงหลักธรรมปริยัติ  ปฏิบัติ  ปฏิเวธ

                ๔.  เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาให้แก่เยาวชนผู้มีจิตศรัทธา  ได้เข้ามาบวชเรียนในพระพุทธศาสนา

                ๕.  เพื่อเตรียมความพร้อมที่จะเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษา  หรือชั้นสูงขึ้น

                ๖.  เพื่อพัฒนาส่งเสริมคุณธรรม  จริยธรรม  และวิชาการให้แก่ภิกษุสามเณร ผู้ที่เป็นสนทายาทและกำลังสำคัญของชาติและศาสนาในอนาคต

                ๗.  เพื่อปรับปรุงคุณภาพในการศึกษา  ให้มีมาตรฐานสูงขึ้น  ทัดเทียมกับฝ่ายบ้านเมือง

                ๘.  เพื่อสร้างบุคลากรทั้งทางโลกและทางธรรม  ซึ่งจัดเป็นการตอบสนองต่อสังคม

                ๙.  เพื่อบริการสังคมบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ต่อประเทศชาติและพระศาสนา  ให้เป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น

วิสัยทัศน์  (Vision)

                โรงเรียนพิศาลรัญญาวาส  เคยเป็นสถานศึกษาที่มีความพร้อมในการจัดการศึกษา  โดยมีบุคลากรมืออาชีพ  มีกระบวนการบริหารจัดการที่ทันสมัย 
อาคารสถานที่โดเด่นสง่างาม  และผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  เน้นการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการ 
 บนพื้นฐานภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

ภารกิจ  (Mission)

          ๑.  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมให้มีประสิทธิภาพ

                ๒.  ส่งเสริมพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ทักษะในกระบวนการการเรียนการสอนโดยมีประสิทธิภาพ

                ๓.  จัดระบบการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ส่งเสริมวิจัยในชั้นเรียน

                ๔.  จัดหาพัฒนาสื่อ  อุปกรณ์การเรียนการสอน  นำพัฒนาเทคโนโลยีมาเสริมกระบวนการเรียนการสอน  และการจัดการ

                ๕.  จัดอาคาร  สถานที่และสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียน

เป้าหมาย  (Goals)

                ๑.  มีอัตรากำลังเพียงพอและคุณภาพ

                ๒.  ระบบการบริหารจัดการมีประสิทธิภาพ

                ๓.  อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมเอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

                ๔.  นักเรียนมีคุณลักษณะ  ดี  เก่ง   และมีความสุข

วัตถุประสงค์  (Objectives)

                ๑.  บุคลากรเพียงพอ  มีความรู้  มีทักษะ  สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างประสิทธิภาพ

                ๒.  ระบบการบริหารจัดการได้มาตรฐานตามเกณฑ์

                ๓.  อาคารสถานที่สะอาด  เหมาะสม  เอื้อต่อการเรียนรู้  และการปฏิบัติงาน

                ๔.  ผู้เรียนมีคุณลักษณะดี  เก่ง  มีความสุข ดำรงตนได้อย่างเหมาะสม